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教学过程: 一、导入 1、播放图片猜寓言故事。 2、解释寓言: 二、出示课题:板书课题(纪昌学射) 1、指导“纪”的读音。 2、解释课题。 3、初读课文,整体感知。 思考:课文讲了一件什么事? 4、出示词语,学生认读。 妻子 针刺 绑住 穿梭 注视 开弓 放
纪昌学射 部编版四年级语文上册 教学目标 1、熟读课文,掌握本课中重点字词。 2、根据文言文翻译原则能够独立翻译文章。 彀 瞬 偃 锥 眦 牦 虱 牖 拊 膺 注音: gòu shùn yǎn zhuī zì máo shī yǒu
纪昌学射 教学目标 1、熟读课文,掌握本课中重点字词。 2、根据文言文翻译原则能够独立翻译文章。 彀 瞬 偃 锥 眦 牦 虱 牖 拊 膺 注音: gòu shùn yǎn zhuī zì máo shī yǒu fǔ yīng
27.纪昌学射 jǐ 部编版四年级语文上册 亡羊补牢 掩耳盗铃 揠苗助长 南辕北辙 守株待兔 画蛇添足 刻舟求剑 自由读课文: 读准字音,读通课文,想想纪昌怎么学习射箭的? 妻子 虱子 梭子 针刺 绑住 百发百中 开弓放箭 我会读 开始练习的时候,飞
纪昌学射 人教部编版四年级语文上册第八组 虱子 聚精会神 百发百中 我会读 纪昌学射 妻子 梭子 虱子 聚精会神 百发百中 shī qī suō 我会读 纪昌学射 jǐ zhòng 妻子 梭子 揠苗助长 守株待兔 亡羊补牢 南辕北辙 买椟还珠 画蛇添
课前三分钟:好书推荐 一、谈话导入 1、今天老师也向大家推荐一本书《寓言故事》课件简介 2、这节课我们再来学习一则寓言
六、教学过程 (一)情境对话,打开思路。 1.开课对话,请学生为老师推荐家乡有特色的好吃的、好玩的。 2.?学生自由发言,在交流中感受家乡美景、美食的丰富。师生相机交流。?? 【设计意图:“只有将学习镶嵌在他进行的社会境脉中,有意义的学习才会实现?!笨未瓷韪鲜樯芗蚁缣厣恼媸到患食【?,激发学生
教学过程 一、初读课文,了解内容。 1.导入新课。(课件展示) 教师:就是这样一张 普普通通的世界地图,面对它,德国著名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳却有了重大的发现。今天我们就来学习一篇略读课文——《世界地图引出的发现》。 2.自学课文 。 (1)学生自由读文。 (2)边读边查
四年级上册语文教案-语文园地一|人教新课标

2019/5/9 14:23:05

教案

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作者:glry3496

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一、导入。 1.我们的祖国山水秀丽,美丽的自然风光无处不在。远在天边/的天山草原,圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的/羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往;而近在身边的沙滩,海浪、阳光、礁石也同样让人流连忘返…… 美就在/我们的身边,需要我们有一双寻找美、善于观察的眼睛。这几天大家一直在搜寻
四年级上册语文教案-语文园地二|人教新课标

2019/5/9 14:21:50

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谈话导入。 我国古典名著《红楼梦》可谓是家喻户晓,可你们知道吗?该书的作者 曹雪芹对自己 的作品“批阅十载,增删五次”,也就是说,优秀的文章均是经过数次修改而成的,本节课我们就要对自己的习作进行评改。 二、回顾要求,组内评改。 1.回顾本次习作要求。 2.细读自己的习作,改正文中的错别字,还
教学过程 一、导入新课。 同学们,你们喜欢小木偶吗/?(播放木偶图片)今天老师就和/同学们一起去读一读发生在小木偶的身上的故事吧! 二、初/读课文,学习生字。 1.自由读文,学习生字新词。 2.检查生字新词/掌握情况。 三、品读感悟。 1.再读文,思考:小木偶身上发生了什/么事?通过
四年级上册语文教案-11去年的树|人教新课标

2019/5/9 14:19:54

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、课题导入,课题质疑。 1.导入课题;齐读课题。 2.链接作者。 3.课题质疑。 二、初读课文 ,整体感知。 1.自由读课文,整体感知:课文讲了一个什么故事? 2.检查字词掌握情况。(课件展示) 3.默读课文,画出感受最深的句子。学生进行交流。 三、指导四个生字的书写。 1.指导观
一、导入新课。 每个人都想得到幸福,你认为幸福到/底是什么呢?(学生自由表达) 二、初读课文。 1.读连接语,说说连接语中提出了哪些要求。 2.带着连接语中的问题自读课文。 3.同桌互查生字认读情况。 三、讨论交流。(课件展示)[来源:学#科#网] 1.交流归纳文章的主要内容。 2.
第1课时 一、导入新课。 1.猜谜语。(课件展示) (1)上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。 (2)上搭架,下搭架,开黄花,条条青龙藤上挂。 2.导语:今天我/们再来认识一种能在墙上爬的植物,它有什么特点呢?我们学习第6/课《爬山虎的脚》,就能找到答案了。 二、检/查预习。(课件展示)
一、激情导入。(课件展示) 1.看录像。同学们,你们知道屏幕上的小家伙叫什么吗? 从同学们的回答中不难看出,你们都非常喜欢蟋蟀,而且对它的了解肯定也不少。 2.导入:今天我们就要来深入了解蟋蟀的特点。 3.揭示课题,介绍作者。 蟋蟀是一种深受孩子喜爱的小昆虫,它“歌声”甜美,勇于挑战,可是
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