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我的好朋友 写话 小朋友们在一起真快乐!回忆一下自己的好朋友,你想起了谁? 说话要求 目标: 1.确定对象。 2.明确顺序。 3.书写成文。 说话要求 要求: 1.先回忆一下自己的好朋友,选择其中的一个作为写话的对象。 2.要观察好朋友的相貌,注意要抓住主要特征。 榜样示
本试卷是娄底市二年级期中试卷,题目新颖,符合学生的学习目标,对基础知识的巩固会起到不可磨灭的作用二年级下册语文试题-2018-2019学年娄底市期中联考试卷 人教部编版(图片版,无答案)
教学过程 (一)古诗导入,激发兴趣。 1、 出 示古诗全班诵读。 2、 谈话。师:(谁知道刚才你们诵读的古诗是 属于哪个节日吗?) 生:春节,清明节,重阳节。 师:同学们,春节是我们中华民族最重大的节日,从悠悠远古到现代文明,在几千年的历史长河中,我们中华民族形成了许多特有的传统节日、独特的民风民
【教学过程】                      一、谈话激趣,引入课文 1、欣赏优美的太空图片,提问这是什么地方? 2、“同学们,今天有位客人到我们这来做客,看看他是谁?” (
二年级下册语文教案-24画家和牧童 鲁教版

2019/5/10 16:11:58

教案

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作者:xkw0031

免费
【教学过程】??? 一、复习词语 1、上节课我们学习了这篇课文里的生字和词语,还认识它们吗? 2、今天我们继续学习的24课(板书课题:画家和牧童)请大家齐读课题。 3、上节课我们熟读了课文,指名轮读课文。(其他同学认真听,看他们读得好不好,有没有读错的地方?) 二、学习课文,走近戴嵩 1.学习第一自
【教学过程】 课前活动:猜耳朵 小朋友们,我们先来玩一个游戏——猜耳朵。请你猜一猜屏幕上出现的耳朵是哪位小动物的。 一、猜耳朵,练说话 1.今天我们要学习的课文就是“大象的耳朵”。 出示课题:大象的耳朵。(板书、齐读课题) 2.大象的耳朵什么样?谁来说一说。 课文是怎样描写大象的耳朵呢
小学二年级语文参考答案及评分意见 一、本题8分,每字1分。[来源:学???。网Z。X。X。K] 二、1、温暖 灿烂 容易 施肥 注视 骆驼 贪玩 威武 怀抱 战士 拜 败 孝 校 坚 尖 极 急 篮 兰 本小题共30分。错字扣1分/个,书写不端正、不整洁的扣3—8
一、背诵古诗,激趣导入 同学们,通过前面的学习,大家都学了不少的古诗,每一首古诗都那么朗朗上口,通过古诗我们即可以体会到诗人的感情,也可以通过古诗,想象出一幅美丽的画卷。就比如我们之前学过的《春游湖》一诗,我们不仅感受到了诗人对春天的热爱,还勾画出了一幅生动优美的春景图。 今天,咱们再来学习两首
教学过程: 一、导入解题 1、同学们,现在我们随着音乐一起来听一听唱一唱《春天在哪里》[播放歌曲] 2、板书课题作者 3、齐读课题?!按寰印笔鞘裁匆馑??(师点着字说):“村”就是村子,“居”就是居住,“村居”的意思就是在乡村居住。 4、简介作者:作者高鼎是清代诗人,《村居》是他写的最有名的
【教学过程】 一、猜谜激趣,导入揭题。 1.猜谜语:“同学们,今天老师为大家带了一个谜语,请大家认真听:一只蝴蝶轻轻飘,顺着风儿上九霄。一心向着云外飘,可惜绳子拴住腰?!保ǚ珞荩? 2.“对,就是风筝。古时候人们把风筝称为‘纸鸢’。放纸鸢是小朋友们都喜欢的!” 3.
教学过程: 一: 欣赏图画猜古诗。 最近中央电视台一款古诗词的节目《中国诗词大会》,激起了同学们学习古诗,欣赏古诗的热情。今天我们就看图猜诗:图中的景物能用哪两句诗来形容呢? (出示课件上的图片,请同学们看图猜诗。) 诗中有画,画中有诗。这就是古诗词的魅力。今天我们就再来
教学过程: 活动1:看图导入、揭示课题 1、出示图片,说说你看到了什么? 2、板书课题、齐读课题。 3、老师范读课文; 4、学生自由读课文,边读边圈出生字。 活动2: 读(读准字音) 拼读生字,你认为哪些生字的字音容易读错? 1、学生自由拼读生字,把难读的音节多读几遍。 2、采取多
村 居 cūn jū cūn jū zuì yān 村 居 醉 烟 sàn máng tóng 散 忙 童 cūn jū zuì yān 村 居 醉 烟 sàn máng tóng 散
村居 1.学会本课生字。 2.背诵课文。 3.想象诗中描绘的情景,练习口头表达。 学习目标 村居 高鼎 草长莺飞二月天,
二年级下册语文试题-仿真测试卷三(PDF版无答案)人教部编版 二年级下册语文试题-仿真测试卷三(PDF版无答案)人教部编版
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