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1、同学们,你们在家买过什么东西吗?都买过什么?买东西的时候你注意什么了吗? 2、那买东西的时候到底应该注意什么呢?今天老师就带领大家一起去超市逛一逛,看看应该怎样正确的选购商品。今天我们学习第10课:当一回消费者。
、导入新课 1、同学们,通过上一课的学习,我们认识了我们身边各种各样的公共设施,知道这些公共设施,为我们的生活提供了保障和方便。有了这些公共设施,我们的生活更方便、更便捷,所以我们要爱护这些公共设施。 2、揭示课题:6、公共场所的文明。 二、爱护公共设施 1、教师引导:刚才我们说过,公共设施
三年级下册品德与社会试题-2018-2019学年度第二学期期中教学质量检测(PDF版无答案)冀教版三年级下册品德与社会试题-2018-2019学年度第二学期期中教学质量检测(PDF版无答案)冀教版三年级下册品德与社会试题-2018-2019学年度第二学期期中教学质量检测(PDF版无答案)冀教版
合作力量大 第一课时 道德与法治粤教版 三年级下 合作力量大 第一课时 我来讲故事 大家听过《龟兔赛跑》的故事吗?谁可以给我们讲一讲这个故事呢? 龟兔赛跑 有一天,兔子和乌龟比赛跑步,兔子嘲笑乌龟爬得慢,乌龟说,总有一天他会赢。兔子说,我们现在就开始比赛。兔子飞快地跑着,乌龟拼命地爬,不
合作力量大 第二课时 道德与法治粤教版 三年级下 合作力量大 第二课时 Game time 词语接龙: 挑选两个小组进行词语接龙比赛,每个小组用时1分钟,接龙词语最多的一组获胜。 太阳 春天 假如有另外一个小组,没有时间的限制,没有其他小组和它进行竞争。那么,你认为没有竞争的小组接龙,和有
放大镜:集体活动有法有规 道德与法治粤教版 三年级下 放大镜 集体活动有法有规 学校踩踏事故,多少次了? 小组探究 1、请你想象一下,在什么样的情况下会发生类似的校园踩踏事故? 2、为什么校园踩踏等安全事故频繁发生呢? 3、我们要怎样才能避免这些安全事故的发生呢? 小组合作 请你和小组同学一起
这就是我的家乡第一课时 道德与法治粤教版 三年级下 第一课时 视频:马兰谣 我的家乡在广东省阳江市阳春市马兰村,歌曲里面唱的就是我的家乡马兰,它美丽极了。 家乡又称为“故乡”,它是我们小时候成长的地方,是我们祖辈居住的地方。 我是多么想念童年住在北京城南的哪些景色和人物??! 我默默地想,慢慢地
10.这就是我的家乡 第一课时 练习 一、填一填。 以下图例分别是指什么? 二、选一选。 1、我国最南的省份是( ) A.海南省 B.广东省 C.台湾省 D.香港特别行政区 2、
粤教版道德与法治三年级 10.这就是我的家乡 第一课时 教学设计 课题 这就是我的家乡 第一课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标:增强热爱家乡的情感和意识。 2、能力目标:学会利用地图获取地理信息。 3、知识目标:认识家乡的地理位置,学会使用地图。重点认识家
粤教版道德与法治三年级 9.合作力量大 第一课时 教学设计 课题 合作力量大 第一课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标:感受、体悟合作的力量。 2、能力目标:学会合作、善于合作。 3、知识目标:认识合作的重要性,知道生活处处有合作,学会与他人合作。重点学
粤教版道德与法治三年级 9. 合作力量大 第二课时 教学设计 课题 合作力量大 第二课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标:树立正确的竞争观念,树立尊重对手的竞争意识。 2、能力目标:能够使用正当的方式进行竞争,能够在竞争中合作。 3、知识目标:认识生活处处
粤教版道德与法治三年级 放大镜:集体活动有法有规 教学设计 课题 放大镜:集体活动有法有规单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标:树立规则意识和法律观念。 2、能力目标:能够严格遵照法规进行集体活动。 3、知识目标:了解关于集体活动的法律规定,依法依规进行集体活动。重
9.合作力量大 第一课时 练习 一、判断题 1、合作比竞争更重要。( ) 2、合作就是把所有人的力量加起来,就是1+1=2。( )[来源:学科网] 3、只要有合作,就一定能成功。( ) 4、生活处处有合作。( ) 5、合作能够提高整理的工作效率。( ) 二、选择题 1、
9.合作力量大 第二课时 练习 一、判断题 1、小丽和小芬在学习上是竞争对手,她们总是相互提防对方,怕对方超越自己。( ) 2、一次比赛中,三(1)班的选手摔倒了,三(2)班观众幸灾乐祸,嘲笑对方?!。? ) 3、学校拔河比赛中,三(2)班没上场的同学偷偷地在队尾拽绳子,最终获胜。( ?。?
教科版道德与法治三年级 13.为我们服务的人 教学设计 课题 为我们服务的人 单元第四单元学科[来源:学科网]道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标:懂得感恩各行各业劳动者的付出。 2、能力目标:能够根据自己的经验,分析我们的生活需要哪些劳动者的付出。 3、知识目标:认识到人们的生
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