<var id="pxzzz"></var>
<var id="pxzzz"></var> <var id="pxzzz"><strike id="pxzzz"></strike></var><cite id="pxzzz"><span id="pxzzz"><var id="pxzzz"></var></span></cite>
<var id="pxzzz"><strike id="pxzzz"><thead id="pxzzz"></thead></strike></var>
<cite id="pxzzz"><video id="pxzzz"><menuitem id="pxzzz"></menuitem></video></cite>
<var id="pxzzz"><strike id="pxzzz"><thead id="pxzzz"></thead></strike></var><cite id="pxzzz"></cite>
小学学科网
资源导航

今日已更新:229

资料总量:1021657

当前位置: 小学学科网 >科学 >五年级上册科学 >资料列表
共找到3781条资源
1/253
五年级科学期中练习(时间:40分钟) 班级: 姓名: 题 型 填空 判断 选择 图形 连线 简答 等 级 对题数 一、填空题: 1、蚯蚓喜欢生活在 的环境里。 2、生态瓶中的
五年级上册科学教案-4.1 我们的小缆车 教科版

2019/5/3 15:19:38

教案

37KB

下载:2

作者:xkw0031

免费
四、教学过程: 现在是第四节课了,肚子饿不饿,想不想吃个苹果。拿出苹果,松手,(掉下去,算了,等下洗洗吃,不过我想到一个问题)为什么我一松手苹果就掉下去了?不知道,(这么多人不举手,查查资料看会有什么收获?(原来物体受到重力的作用) 学生阅读资料。 现在知道了吗?学生回答。 教师板书:重力 (一)使
五年级上册科学教案-2.1光与影 教科版

2019/5/3 15:13:09

教案

32KB

下载:1

作者:xkw0031

免费
教学流程: 课前铺垫:欣赏手影表演(选自春晚,课前播放) 一、导入 1、教师:刚才上课前我们看的节目中,那些“小动物或人影”为什么都是黑色的,谁知道?(学生:是物体在光的作用下产生的影子) 2、教师:这节课我们就来了解一下光与影的关系。(出示课题) 二、了解影子产生的条件 1、教师:光与影我们已经非
教学过程:   一、谈话导入   同学们喜欢旅游吗?   今天老师就带你们去旅游。(课件出示象鼻山、石蘑菇、鹅卵石等图片)   同学们有没有发现,刚才我们看的景点都和什么有关?   学生回答岩石(教师板书:岩石)   这些岩石之间有什么共同的特点?用一个词语来概括   (奇特、奇形怪状等)   那么
五年级上册科学教案-2.4七色光 苏教版

2019/5/3 15:09:36

教案

40KB

下载:2

作者:xkw0031

免费
 教学过程: 一、忆画彩虹 1、师:同学们见过彩虹吗?请同学们在一分钟时间内用彩笔画出自己记忆中的彩虹。 2、学生各自画彩虹 3、学生展示自己的作品,要求学生观察,每个人的彩虹有什么共同的特点? 4、师生小结:彩虹都是七种颜色的,都是弧形的,一般都在雨后出现。 (点评:在画彩虹的活动中,可以使学生对
五年级上册科学教案-4.5 运动与摩擦力 教科版

2019/5/3 14:44:32

教案

45KB

下载:5

作者:xkw0031

免费
?教学过程与方法 一、感受摩擦和摩擦力,并揭题。 谈话:我们科学课提倡动手又动脑,先跟老师一起来动动手,好不好? 1.学生跟随老师一起做搓手活动,引出摩擦。 2.体验认识更多的摩擦现象:手搓脸,搓衣服,搓桌子,黑板擦擦黑板,粉笔板书“摩擦”。 ? 【说明】直接由体验摩擦进入课堂教学,直奔主题,为后面
五年级上册科学教案-4.1 我们的小缆车 教科版

2019/5/3 14:39:10

教案

239KB

下载:2

作者:xkw0031

免费
五、教学过程与方法: 课前活动:玩小车 1、教师出示小车,并在讲台上演示玩小车。 (1)打开开关放在平板上开——用橡皮筋弹住铁块放在平板上开——再加重放在平板上开  (2)把板翅起来,小车在上面开,再翘起来,再开。) 2、师生问好 【说明】 设计这样一个活动的目的就是让学生初步感受小车受到的力与小车
五年级上册科学教案-2.3《研究透镜》苏教版

2019/5/2 9:42:14

教案

34KB

下载:4

作者:xkw0031

免费
教学过程预设: 一、激趣导入 1.组织学生用几种生活中常见的物体和材料组合,分别观察其他物体(如印刷字)。 2.交流观察到字变大现象的想法。 3.今天这节课我们共同研究这种神奇现象。 二、认识光的折射现象 1.出示筷子,确认筷子是直的。 2.猜测筷子放入装有水的水杯可能产生的现象。 3.活动:将筷子
五年级上册科学教案-4.4测量力的大小 教科版

2019/5/2 0:05:04

教案

35KB

下载:3

作者:xkw0031

免费
【教学过程】 这里有两根一样的弹簧,我把苹果放上去,会有什么样的效果? 下拉 试试看 这里还有一个石榴,还会伸长吗? 会 教师演示实验 这两个弹簧有什么相同和不同 相同的是他们读伸长了 不同的是石榴伸的比苹果长 为什么会出现这样的现象 因为石榴重,苹果轻 这是你猜的,对吧 那么石榴轻苹果重? 我带的
五年级上册科学教案-4.4《测量力的大小》教科版

2019/4/30 20:20:04

教案

38KB

下载:1

作者:xkw0031

免费
一、导入   1.教师出示一袋沙子和一袋米提问:猜一猜谁更重一些?并说说为什么这样猜?! ? 学生猜测说理由?! ? 你能用什么方法比较出来?   2.学生掂一掂,说说哪个重?! ? 师:这些都是我们的猜测和感觉,是否准确呢?   二、探究活动   1.教师出示棉线、弹簧、橡皮筋,学生选择并
五年级上册科学教案-1.5食物链和食物网 教科版

2019/4/28 20:14:36

教案

41KB

下载:5

作者:xkw0031

免费
创造情景 导入新课 开场白:生物的生存除了需要一定的自然条件外,他们之间还有更加紧密的联系。今天我们将在本节的探究中来体会。 播放课件:展示青青草原、喜洋洋一家、灰太狼图片。 明白出现了草、羊、狼三种生物,他们之间的食物关系是:草被羊吃、羊被狼吃。 食物链箭头方向的规定:草进
27 把物质混合起来 观察白醋和小苏打(从颜色、状态、气味入手) 无色液体、有酸味 白色粉末 工具与材料: 小苏打、白醋、纸漏斗、气球、勺子 1.取少量小苏打,装进气球里。 2.将气球口紧套在装了白醋的透明塑料瓶 瓶口。 3.将气球中的小苏打倒入塑料瓶,与瓶中 的白醋混
物质变化了 我们生活在物质构成的世界里,很多物质混合起来都会发生奇妙的变化! 小苏打和白醋的变化 观察小苏打和白醋 (完成观察报告) 白色 无味 粉末状 细小颗粒 无色
物质的燃烧 物质的燃烧需要什么条件? 请同学们观察课本的图片,结合自己的生活经验,说出哪些物质可以燃烧,哪些物质不可以燃烧? 活动1:可以燃烧的物质 在通常情况下,哪些物质哪些物质可以燃烧?哪些不可以燃烧? 在通常情况下,哪些物质可以燃烧, 哪些物质不可以燃烧?
11 种子的传播 房顶上的野花野草 植物的果实和种子成熟后,通过不同的方式脱离母体,落在适宜的环境中就能萌发生长。通常情况下,种子必须传播到相对较远的地方,在远离母体的空间里,生存下来的机会才更大。 注意观察黄鹌菜果实的特点,猜测是什么力量把它们带到房顶的,并列举
平特一肖王100-平特一肖网站论坛-平特一肖稳赚不赔