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青岛版小学科学 小学科学教学中实验的作用 科学教学中组织好了实验,能充分激发学生 的学习兴趣。 通过亲自操作实验,能帮助学生学会探索真 理的过程。 亲手操作的科学课中的实验使我们的小学生 有效地掌握所学的知识,从而内化为自己的技能。 小
三年级下册科学素材-实验表格 青岛版(六年制)

2019/5/9 11:00:59

素材资料

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作者:s198294

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实验名称 探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系 实验目的 探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系 实验准备 计时器、小车、尺子、垫圈、棉线(或其他细线) 实验过程 实验步骤 实验现象 1、用1个垫圈的拉力,测试小车走过50厘米的距离使用的时间。 2、用3个垫圈的拉力,测试小车走过5
2018—2019学年度第二学期期中质量检测 三年级科学试卷 题号书写一二总 分得分温馨提示:本试卷满分为100分,其中知识题占97分,卷面书写占3分,书写要工整呦! 一、单项选择。(本题20个小题,每小题3分,共计60分)[来源:Zxxk.Com] 1、玻璃是用沙和其它一些原料经过加工制成的,它属
经过几个月的种植活动,我们每个人都有很多收获。整理我们获得的信息,开个成果展示会吧 几个月的辛苦劳动,让我们终于看到亲手栽培的植物已经是硕果累累了。当初播种的是一粒种子,现在却变成了许多粒种子,这些种子又可以培育出许多新的风仙花,这些风仙花又能结出更多的种子,栽培出更多的风仙花……植物的后代就是这
我们种植的凤仙花已经是鲜花盛开、果实累累了!通过观察凤仙花的花开花谢过程,我们发现植物开花与结果之间有什么联系了吗 (1)我们根据什么推测凤仙花快要开花了? (2)凤仙花开花期间,植株的高度有没有变化? (3)凤仙花凋谢的过程是怎样的? (4)凤仙花的果实是在植株的什么位置长出来的? [
我们已经知道:植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质,绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。那么,植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢? 我们先来看一看,凤仙花从发芽到现在,茎发生了哪些变化? [来自e网通客户端]
植物的生长发育不仅需要水,还需要养料。植物生长发育所需要的养料是从哪里来的呢? 到现在为止,凤仙花小苗应该已经出土一段时间了,现在我们重点交流一下凤仙花幼苗生长变化情况。 同学们可以从以下几个方面来进行汇报: (1)凤仙花破土而出的时间。 (2)刚出土的凤仙花的样子。 (3)刚出土的凤仙花
“一年之计在于春”,春天是播种的好季节,今天让我们开始学习种植凤仙花吧! 植物的种子怎样播种?让我们一起通过视频学习种子的播种方法,看完后后说说你们的收获。 上节课老师请同学们准备了一些播种所需要的材料和工具(如:凤仙花种子、花盆、肥沃土壤、铲子、水桶等)。现在让我们尝试着种一种吧! [来自e网通
我们都知道小狗是狗妈妈生出来的,小鸡是从鸡妈妈生的鸡蛋里孵出来的。 那么绿色开花植物是从哪里来的呢?它们的一生发生了哪些变化呢?请你用图画和文字的形式把你的想法记录在下面的表格中,并和同学们交流。 [来自e网通客户端]
指南针在生活中可以帮我们辨别方向,这节课让我们一起来制作一个指南针吧! 想想看,制作一个指南针需要哪些必备的物品和条件呢 我们可以按照动画中的方法制作一个小磁针。 [来自e网通客户端]
指南针是利用磁铁指示方向的仪器,是我国古代的四大发明之一。 让我们一起来认识指南针吧! 指南针发明、发展的历史,按时间顺序可以分成5个阶段。 [来自e网通客户端]
如果在一块磁铁上吸另一块磁铁,磁铁的磁力大小会变化吗? 如果磁力大小会变化,你认为是会增大还是会减??? 请把你的猜想写在记录本上 你的猜想和谁的一样呢? [来自e网通客户端]
上一节课,我们把两个磁铁的磁极标记为A、B、C、D来研究磁极的相互作用,结果并不统一。磁铁的两个磁极还有什么特征呢?今天我们一起来研究这个问题 磁铁的两极还有什么特征,我们通过一个小实验来进行比较 [来自e网通客户端]
一位老奶奶不小心将铁片掉进了水瓶里,你有办法将把铁片取出来吗? 想办法: A.用手伸进去拣。 B.用磁铁吸。 C.把水和铁片一起倒出来。 你们会选择哪种方法呢?为什么? [来自e网通客户端]
你们认为磁铁能吸引什么物体?这个物体是由什么材料制成的 请观察实验物品:玻璃片、回形针、铝钥匙、木块、塑料片、铁片、铜钥匙、纸片 我们先预测一下哪些物品可以被吸引,哪些物品不可以被吸引。 请将你猜想的结果写在纸上。 怎样验证我们的观点是否正确? [来自e网通客户端]
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