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当前位置: 小学学科网 >科学 >二年级下册科学 >资料列表
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【教学过程】 一、聚焦:揭示课题(预设5分钟) 1.谈话:上节课我们观察我们的身体,用眼睛看到了身体和外面的器官,用手上的皮肤触摸到了骨骼和肌肉,用耳朵听到了身体里器官发出的声音,对我们的身体有了很多了解。生活中我们也用嘴巴中的舌头来品尝美味,用鼻子闻各种气味。 2.引导:我们用来观察的眼、耳、口
二年级下册科学教案-2.2通过感官来发现 教科版

2019/4/30 10:42:04

教案

23KB

下载:4

作者:xkw0031

免费
一、聚焦 1、出示简笔卡通画。 2、教师:这是一个小朋友的画像,我们来看看这个小朋友还缺少什么?(预设:缺少眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和手) 3、师生互动讨论,缺少哪些器官,并补充完整。 4、说一说:这些器官可以用来干什么?没有这些感官会怎么样? 5、互动体验:我们的感官对我们很重要,让我们来摸摸我们的
二年级下册科学教案-1.1磁铁能吸引什么 教科版

2019/4/30 10:36:05

教案

28KB

下载:5

作者:xkw0031

免费
【教学过程】 一.游戏导入,聚焦磁铁 1. 小鱼尼莫找朋友。(不同材料制成的小鱼与磁铁之间的吸引实验) 提问:你知道为什么尼莫能和小时候的小伙伴拥抱在一起吗?学生回答引出磁铁 (目的:这个活动既是游戏导入增加课堂趣味性,能引起学生注意,又是对二年级上册的材料进行复习巩固,为接下去磁铁吸铁的环节做铺垫
五、教学过程 (一)聚焦 1、出示小车,老师今天给大家带来了一辆小车,小朋友们想想看,有什么方法可以使它动起来? 2、生:推、拉、磁铁、吹┅┅ 师:板书 3、小朋友们的方法真多,刚才有小朋友讲到用嘴吹,我想请个同学上来试一下。 看来吹这种方法是可行的。 (板书:√ ) 4、那么推、拉、磁铁这些方法可
观察与比较 教科版二年级下册第二单元第3课 感 觉 器 官 眼 耳 鼻 舌 皮肤 感觉器官帮助我们感知周围的世界,发现物体的特征。 聚焦 舌 皮肤 聚焦 观察比较两块橡皮,有什么发现? 利用感觉器官,我们能够进行比较,可以发现很多事物的不同之处。 观
二年级下册科学教案-2.3观察与比较 教科版

2019/4/29 18:51:59

教案

249KB

下载:8

作者:2011hnzmd

免费
一、聚焦:揭示课题(预设5分钟) [材料准备:准备不同的两块橡皮,先分发其中一块。] 1.谈话:上节课我们通过眼、耳、口、鼻、皮肤这些感觉器官帮助我们感知周围的世界,发现物体的特征。让我们一起用这些感官观察(出示橡皮图片和实物)这块橡皮,发现了什么? 2.观察:(分发另一块橡皮)让我们观察比较
玩具小车动起来是因为受到了 、 等。 2.矿泉水 被磁铁吸引,五角硬币 被磁铁吸引。 3.磁铁不但能吸铁,还能吸 和 。 4.条形磁铁的磁力分布是 弱, 强。 5.
青岛版科学二年级第一课时教学设计 课题 前后左右单元一学科科学年级二年级学习 目标1.在具体活动中,让学生体验前后、左右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 2.能确定物体前后、左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。 3.初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 4.使学生在学习活动中获得积极
青岛科学二年级第二课时教学设计 课题 太阳的位置与方向单元一学科科学年级二[来源:学科网]学习 目标1、学会根据太阳的位置辨别方向。 2、体会一天中,早、午、晚天气冷热变化。 3、开展小组活动,激发学生兴趣,培养团队合作精神。 重点能利用太阳的位置辨别方向 难点利用太阳位置辨别东、南、西、北。
青岛版二年级4课时教学设计 课题 认识磁极单元二单元学科科学年级二年级学习 目标1.知道磁铁有两个不同的磁极;磁铁自由转动静止后,能指示南北。指南的磁极叫”南 极”,用“S”表示;指北的磁极叫“北极”,用“N”表示。 2.能通过观察、比较磁铁不同部位吸铁多少,得出磁铁有两个磁极的结论。 3.能如实
青岛版二年级5课时教学设计 课题 磁极的秘密单元二单元学科科学年级二年级学习 目标1.知道磁铁同极相斥、异极相吸。 2.探究磁铁两极间的相互作用,并得出结论。 3.乐于表达自己的观点,愿意倾听他人的意见,积极进行合作学习重点知道磁铁同极相斥、异极相吸。难点探究磁铁两极间的相互作用 教学过程教学环节
二年级下册科学教学设计-6指南针 青岛版(六年制)

2019/4/24 11:46:04

教案

150KB

下载:1

作者:shijuan001

青岛版本数学科目二年级6课时教学设计 课题 指南针单元二单元学科科学年级二年级学习 目标1.知道指南针中的小磁针是磁铁,可以用来指示南北?;崾褂弥改险?能制作简单的指 南针。 2.在教师指导下,能对指南针的制作进行反思、评价与改进。 3.愿意倾听、分享,能按要求进行合作探究学习。 4.能体会科技产
青岛科学二年级第二课时教学设计 课题 多样的天气单元三[来源:学科网]学科科学年级二学习 目标1.知道阴、晴、雨、雪、风等常见天气现象;认识多种常见的天气符号。 2.正确利用天气符号对天气进行记录和描述。 3.愿意倾听、合作、分享、交流,体验合作交流的乐趣。 4.能对探究大自然产生一定的兴趣;热爱
青岛科学二年级下册 天气与生活 教学设计 课题 天气与生活单元三学科科学年级二学习 目标[来源:学科网]1.能准确描述天气变化对人类生活的影响。 2.能准确描述自己对不同天气的感受。 3.能主动分享天气与生活的资料和自己的想法,体验与人合作的快乐。 4.能意识到天气与人类之间的关系,逐步树立?;ぷ?
青岛版 二年级下 1.前后左右 活动准备 眼罩 毽子 活动 指挥遮住眼睛的小朋友找到毽子。 前后左右 前、后 左、右 认识前后 自己眼睛看到的方向是 面, 自己后脑勺对着的方向是 面。 前 后 什么是前后? 认识前后 说一说你的前后各是谁呢?
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