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五年级下册科学教案-5.3 感觉 苏教版

2019/5/9 17:04:57

教案

33KB

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作者:xkw0031

免费
教学过程: (一)创设情境,提出问题,确定研究主题。 1、谈话交流,课件出示红烧排骨图片。先请同学们看屏幕,你看到了什么?你能描述一下红烧排骨是什么样的吗?(引导学生从颜色、香味、味道等方面评价) 2、(总结)同学们刚才谈到的香味、味道、颜色等,这其实都是人产生的各种感觉。板书:感觉。 3
2018—2019学年度第二学期期中质量检测 五年级科学试卷 题号书写一二总 分得分温馨提示:本试卷满分为100分,其中知识题占97分,卷面书写占3分,书写要工整呦! 一、单项选择。(本题20个小题,每小题3分,共计60分) 1、当小铁片被用来撬图钉的时候,它就成了一种…………………………【 】
【教学过程】 ??? 师:今天老师给大家带来了一些生活中常见的东西(出示材料),你们能说出它们的名称吗?? ??? 生:木头,泡沫,铁钉、橡皮擦……(学生说出名称,教师一个一个板贴并介绍学生不认识的材料:铝块,铅块、大理石……)? ??? 师:如果将这些物体一个一个放入水中,结果可能会怎么样呢??
热身——温故而知新: 传热比赛 第七课 a、参加比赛的塑料勺、木勺、钢勺的大小基本相同;b、在三种勺柄的相同位置涂上易熔化物;c、把三种勺同时放入热水中,观察哪种勺柄上的易熔化物最先熔化。 2.注意操作,小组成员之间协调配合; 3.水很烫,注意安全。 1.不同
教学过程 一、课前交流 1. 教师:上一节科学课,猜猜这节课学习和什么有关? (评价学生善于观察思考,有一双发现的眼睛;螺丝刀和螺钉是好朋友。) 2. 课题:今天就来研究《拧螺丝钉的学问》,齐读。想想,你有想知道问题吗? (学贵有疑,小疑小进,大疑大进,提出问题非常重要。) 二、认识
液体的热胀冷缩 冷水 热水 → 加热 ? 活动一 如何利用桌上的实验材料设计一个实验,验证自己的猜测呢? 实验步骤: 1、仔细观察吸管中液面的初始位置,移动毛线结至液面位置,作为初始液面的记号 ?2、将装置好的烧瓶放入盛热水的大烧杯中,观察玻璃管内液面的变化
冬天我们感觉很冷时,除了搓手,还有什么方法能使我们的身体热起来? 1.待温度计示数稳定后再读数 2.读数时,温度计玻璃泡要留在物体中,不能取出读数 3.读数时,实事求是,同一人在同一角度平视温度计 4.记录员、计时员和读数员要相互配合,完成实验报告单 5.不能将手盖在衣服上
2018—2019学年度第一学期期中检测试卷 五年级 科学 题 号一二三四五总 分得 分[来源:学+科+网]亲爱的同学们,通过一段时间的辛勤耕耘,现在到了收获的时刻,让我们发挥聪明才智,摘取丰硕的果实吧! 一、填空题(25分) 1、水银是一种液体,它受热时体积会(
五年级下册科学课件 2.1 热起来了教科版 (共12张PPT)

2019/5/6 15:27:04

课件

2804KB

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作者:whlok

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热起来了 烤火、晒太阳等都是外界物质给予的热量 吃东西:外界物质进入体内产生的热量 运动:加快了能量的转化 衣服能给我们增加热量吗? 议一议: 设计实验方案 温馨提示: 待温度计示数稳定后再读数 不能将手盖于衣服上 衣服能给身体增加热量吗?
会跳舞的马铃薯 马铃薯 在液体中的沉浮 教科版《科学》五年级下册第一单元第七课 可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢? 马铃薯是同一个 影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体是不同的 通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢? 1、看 2、闻 3、尝
教科版科学五年级下册 马铃薯在液体中的沉浮 可能是什么原因? 推测:2号杯加了某种物质吗? 液滴加热 1号杯、2号杯取的液滴,水蒸发后留下了什么? 结论: 马铃薯在液体中的沉浮与所加物质有关。 推测:与所加物质的量有关吗? 食盐 白糖 味精 小勺 塑料小棒 玻璃棒
马铃薯在液体中的沉浮 五年级 下册 可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢? 马铃薯是同一个; 液体的量是相同的; 杯子的大小是相同的; 影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体 猜一猜 通过哪些方法我们可以检验两种液体的不同呢? 1.看 2.闻 3.尝
马铃薯在液体中的沉浮 教科版《科学》五年级下册第一单元第七课 1号烧杯 2号烧杯 ? 液滴加热的实验步骤: 温馨提示: 1、绝对不能用酒精灯对火; 2、用过的火柴棍要吹灭并放入实验盘内; 3、用酒精灯的外焰进行加热; 4、不能用手接触勺子前端加热的部分,以免烫伤; 5、用酒精灯的灯帽从斜
桐梓县2017年春季学期期末综合素质检测试卷 五年级科学 题号一二三四五总分得分评卷人 得分评卷人[来源:Zxxk.Com] 一、填空。(每空1分,共15分) 1.物体在水中排开水的体积叫 。 2.马铃薯在清水中会 ,在浓盐水中会 。 3.相
五年级下册科学课件 1.5 浮力 教科版 (共14张PPT)

2019/5/5 6:12:18

课件

2479KB

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作者:whlok

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浮力 感受浮力 温馨提示: 1、礼貌有序:人人参与,轮流进行。 2、爱护器材:若不小心弄湿桌面和器材,请 用毛巾及时擦干。 实验要求: 把一块泡沫塑料块放在水面,用手把它压入水中,手有什么感觉? 把泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对泡沫塑料
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