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    【教学过程】 一、抓住关键句,质疑导入 1.导入课文。 2.自由读课文,葡萄沟给你留下了怎样的印象? 3.看到葡萄沟的美景、鲜美的葡萄,我们真想夸夸它呀,谁来夸一夸? 出示课文最后一段“葡萄沟真是个好地方”,指名学生朗读。 4.教师质疑导入:作者为什么说“葡萄沟真是个好地方”呢?就让我们
    小蝌蚪找妈妈 谁是认字小能手 头顶 什么 变化 一条 你们都是认字小能手! 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 ……快活地……
    二年级上册音乐教案-第一单元学做解放军 冀少版

    2019/5/10 19:15:32

    教案

    212KB

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    作者:tiantian0928

    网校通专供 1高级点
    教学过程: 一、听赏《小号手之歌》 1、组织教学。 2、谈话导入。 教师:同学们,刚才我们听了这首歌曲,你们走的那么整齐,你们觉得自己像谁呀? 3、复听歌曲。[来源:Z。xx。k.Com] 4、简介歌曲。 教师:《小号手之歌》是动画片《小号手》中的主题歌,歌曲形象的再现了革命战争时期广大少年儿童战
    二年级上册音乐教案-第五单元 船儿悠悠 冀少版

    2019/5/10 19:15:26

    教案

    238KB

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    作者:tiantian0928

    网校通专供 1高级点
    教学过程: 一、听赏《让我们荡起双桨》。 1、教师:同学们,你们喜欢划船吗?让我们荡起双桨,在碧绿的湖面上感受生活的美好吧! 2、听歌曲《让我们荡起双桨》的录音,初步感受其优美的音乐情绪。 3、再次聆听音乐,理解歌曲的意境。 教师:你们从歌声中听到了什么? 4、教师:你们喜欢这首歌吗?为什么?
    二年级上册音乐教案-第四单元金色的秋天 冀少版

    2019/5/10 19:15:21

    教案

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    作者:tiantian0928

    网校通专供 1高级点
    教学过程:[来源:学科网ZXXK] 一、唱歌《请来看看我们的村庄》。 1、组织教学。 2、完整的聆听歌曲《请来看看我们的村庄》,使学生对歌曲有初步的感受。 教师:同学们,刚才我们听了这首歌中有哪些小动物在欢迎我们到他们的村庄去做客呀? 3、多遍复听歌曲,师生一同哼唱,随旋律模仿各种小动物的动作。
    二年级上册音乐教案-第三单元 国徽首都 冀少版

    2019/5/10 19:15:16

    教案

    222KB

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    作者:tiantian0928

    网校通专供 1高级点
    教学过程: 一、听赏《雪莲献北京》。 1、教师:同学们,老师给大家跳支《藏族》舞。创设藏族人民生活情景并导入。 2、听歌曲《雪莲献北京》的录音,初步感受其热情、欢快、音乐情绪。[来源:学科网ZXXK] 3、再次聆听音乐,理解歌曲的意境。 教师:这首歌是藏族人民为了表达向往北京、热爱领袖的深厚感情
    二年级上册音乐教案-第七单元 幸福之家 冀少版

    2019/5/10 19:15:11

    教案

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    作者:tiantian0928

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    教学过程: 一、唱歌《我有一个幸福的家》 1、组织教学。[来源:学???。网Z。X。X。K] 2、谈话导入。 教师:我们我们每个人都有一个幸福温暖的家,有亲爱的爸爸和妈妈。谁向大家介绍一下自己幸福的家?师生交流、导入新课 3、听歌曲《我有一个幸福的家》的录音,体会歌曲的基本
    二年级上册音乐教案-第六单元 美丽的孔雀 冀少版

    2019/5/10 19:15:04

    教案

    220KB

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    作者:tiantian0928

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    教学过程: 听赏《孔雀献给解放军》。 1、组织教学。 2、导入。初听歌曲《孔雀献给解放军》,激发学生的学习兴趣。 3、复听。教师带领学生用拍手、拍肩、拍肩的动作或学生创编的动作感受 3/4拍的节拍特点。 4、引导学生再次观看动画片《两只小孔雀》,激发学生学习兴趣,鼓励学生模仿孔雀的各种姿态。 二
    二年级上册音乐教案-第九单元雪花飘飘 冀少版

    2019/5/10 19:14:59

    教案

    218KB

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    作者:tiantian0928

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    教学过程: 一、听赏《下雪啦》。 1、组织教学。 2、教师:同学们,你们喜欢雪吗?今天老师用音乐带大家到雪世界中去玩耍好吗?听,下雪啦。 3、完整的聆听歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。 [来源:学科网] 4、教师:同学们,刚才我们听了《下雪啦》这首歌你的心情怎么样? 5、复听歌曲,展开你的想象,你
    教学过程: 一、听赏《可爱的蓝精灵》。 1、教师:同学们,老师给大家介绍一群爱唱歌、爱跳舞的小精灵,它们就是蓝精灵。创设情景导入。 2、听歌曲《可爱的蓝精灵》的录音,初步感受其活泼、欢快、跳跃的音乐情绪。 3、再次聆听音乐,理解歌曲的意境。 教师:这首歌是动画片《蓝精灵》的主题歌,下面请大家一
    (一) 课前交流 师生用各种形式互相打招呼。 2.交流大自然当中有趣的表达方式。 观看幽默录像,激发兴趣。 【设计意图】本设计旨在拉近师生距离,激发学习兴趣,引发学习欲望。 (二) 猜猜它是谁 揭示课题《有趣的动物》,读题。 出示一组有趣的动物图片,让学生说它们的名称,学学它们的样子。
    教学过程: 一、自主阅读,主动识字。 1.出示生词,检查预习情况。   师:小朋友们,课前我们读了课文,这些词语你们会认吗? 扯着  借着  纳闷   受骗  嗓子  违
    该资料为视频资料,画面清晰、制作精良、内容生动,发音准确流畅,有较强的教学针对性,是很好的教学辅助资料,欢迎广大师生下载使用 [来自e网通客户端]
    上天的蚂蚁 (北师大版)二年级语文上册 上天的蚂蚁 课中休息 学一学 读一读 读一读 蚂蚁 俯视 开始 魁梧 鼓励 退步 充足 mā yǐ fǔ shì tuì chōng kuí wǔ shǐ gǔ lì 可爱的小蚂蚁 插 脖 鼓 励 退 充 蚂 蚁 始 学一学
    第四单元 我们生活的地方 13 我爱家乡山和水 【提示】 课本中的小朋友都喜欢自己的家乡,并且能说出家乡的景观和特色,你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 一、填一填 1.我的家乡在山西( )。 2.我的家乡在城
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