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四年级下册语文教学设计-3.12 大自然的启示《“打扫”森林 》 人教新课标

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全国
2019/5/4 16:30:02
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书是人类进步的阶梯。

资料简介
【合作探究】— 梳理脉络 感知大意 1、熟读《“打扫”森林》,深入学习 (1)自读1—3段我读懂了______________________。 这部分大概内容是____________下令___________,结果_______________。 (2)重点探究第5—6自然段,默读课文思考: 使森林遭殃的根本原因是什么?并划出重点语句。(我要和同学交流讨论) (3)全班同学交流,教师相机引导、点拨。 (4)学习这篇课文我受到的启发是________________________。
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分类: 全国 , 2019
审核人:学科网审核站长
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