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六年级下册信息技术教案 - 第7课 《小猫走迷宫》 闽教版(2016)

1408040
643KB
福建
2019/4/28 21:28:51
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读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈

——歌德

资料简介
(一)创设情境,激情导入 &#160;&#160; 我们在玩游戏的时候,通过键盘的方向键就可以自由的控制游戏中的角色??墒?,在前几节课的学习中,我们只能让角色通过预设好的沿着某个方向移动多少步来进行移动。怎样才能让角色通过键盘自由的在舞台中移动呢?引发学生的思考,让学生带着问题进入新课。 这节课,我们就来做第一个《小猫走迷宫》的游戏,让小猫自由的在舞台中通过键盘的控制自由移动。 【设计意图】:以玩游戏、设计游戏的形式展开新课的学习,激发学习的欲望,变被动的“要我学”为主动的“我要学”。 教师屏幕广播展示scratch制作的小游戏《小猫走迷宫》,激发学生的学习兴趣,揭发本课的主题:编写走迷宫程序。 (二)实例剖析
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分类: 福建 , 0
审核人:学科网审核站长
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